KOLAJOVÁ, J. Budování bezpečnostního povědomí na základní škole [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta podnikatelská. 2019.
Diplomová práce splnila cíl řešením, které momentálně na základních školách absolutně chybí. Problém je zcela správně řešen důslednou implementací osvědčené metodiky SAE vyžadující klasifikaci uživatelů. Je to prvním krokem budování bezpečnostního povědomí o informační a kybernetické bezpečnosti pro žáky, ale také pro zaměstnance a nutným krokem k možnému následnému zavedení ISMS v základní škole. Řešení uvedené v diplomové práci může být vodítkem pro jiné základní školy k následování a k budování tolik potřebného bezpečnostního povědomí od žákovských let. Otázky: 1. Lze do řešení budování bezpečnostního povědomí včlenit také model REP? 2. Jak bude konkrétně řešen profesní rozvoj pro učitele informatiky na této ZŠ?
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění stanovených cílů | A | ||
| Zvolený postup řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Praktická využitelnost výsledků | A | ||
| Uspořádání práce, formální náležitosti, použitá terminologie a odborná jazyková úroveň | B | ||
| Práce s informačními zdroji, včetně citací | B |
Autorka splnila cíle, které byly stanoveny v zadání diplomové práce. K analýze současného stavu využila několika analytických metod. Na jejich základě vytvořila vhodný plán pro zavedení, který byl přednesen včetně analýzy rizik. Došlo k reálnému zavedení na vybrané základní škole. Přínosy práce jsou významné. Diplomovou práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění stanovených cílů | A | ||
| Zvolený postup řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Praktická využitelnost výsledků | A | ||
| Struktura práce, použitá terminologie a odborná jazyková úroveň | B | ||
| Práce s informačními zdroji | A |
eVSKP id 119828