OULEHLA, J. Design koloběžky [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2017.
Pro design je důležité i hodnocení designérských kvalit práce: řešení modelu - B, úroveň tvarové kultivace - A, barevnost navrženého designu - A a grafická úprava výkresu - B. Student přistoupil k designu koloběžky více jako k dopravnímu prostředku než hračce a ruku v ruce s tím preferoval technický vzhled, typičtější pro koloběžky pro starší děti a dospělé. Tím se podle mne ochudil o možnost více hravého a nápaditějšího řešení, které by mu i v rámci zadané věkové kategorie umožnilo vytvořit designérsky zajímavější objekt. Navržený vzhled, materiálové a konstrukční úvahy atp. však svědčí o vhledu do problematiky, přičemž výsledný návrh by mohl být atraktivním komerčním výrobkem. Škoda, že se nakonec i z časových důvodů student neodhodlal vytvořit zamýšlený funkční prototyp, vytištěný 3D modýlek je bohužel až příliš malý... Bakalářská práce splňuje všechny body zadání a obsahuje vlastní výsledky k tématu Design koloběžky v oboru průmyslový design.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené vysledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Pro deklarovanou věkovou kategorii 4-5 let by měla být zásadní výborná ovladatelnost, stabilita a bezpečnost koloběžky. Technický vzhled koloběžky by mohl být líbivý spíše pro starší děti a dospělé. Koloběžky pro nejmenší děti bývají většinou značně subtilnější. Mimo jiné se v tomto věku ještě nedá předpokládat sportovní využití , které si žádá velká nafukovací kola, je nutno počítat s jízdou na rovném povrchu a v mírném terénu. Spíše by se dalo očekávat přidané třetí kolo, které výrazně zvýší stabilitu. Mohlo se zde pracovat s hravou podobou celku, ale i vybavením pro děti- zvonek, košíček apod. Čelisťové brzdy ovládané ručními pákami jsou pro malé děti nevhodné, schůdnější je užití nášlapných brzd. Oblast napojení představce na hlavovou trubku představuje nebezpečné místo. Spolu s absencí polstrování, eliminujícího kolizi při vychýlení těla dopředu, to vidím jako nesplnění primárního nároku na bezpečnost. Zcela chybí ergonomická vizualizace, která by odůvodnila vodorovnou vzdálenost řidítek od nášlapné plochy. Pro design je důležité i hodnocení designérských kvalit práce: řešení modelu - E, úroveň tvarové kultivace - C, barevnost navrženého designu - A a grafická úprava výkresů - B. Bakalářská práce splňuje všechny body zadání a obsahuje vlastní závěry k tématu Design koloběžky.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | D | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | D | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. vysledky a vyvozovat z nich závěry | D | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | D | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A |
eVSKP id 103744