Posudky závěrečné kvalifikační práce

Dílčí hodnocení
Kritérium	Známka	Body	Slovní hodnocení
Splnění požadavků zadání	A
Studium literatury a její zpracování	A
Využití poznatků z literatury	A
Kvalita zpracování výsledků	A
Interpretace výsledků, jejich diskuse	A
Závěry práce a jejich formulace	A
Využívání konzultací při řešení práce	A
Celkový přístup k řešení úkolů	A

Posudek oponenta

Menšík, Miroslav

Dílčí hodnocení
Kritérium	Známka	Body	Slovní hodnocení
Splnění požadavků zadání	A
Logické členění práce	A
Kvalita zpracování výsledků	A
Interpretace výsledků, jejich diskuse	B
Využití literatury a její citace	A
Úroveň jazykového zpracování	A
Formální úroveň práce – celkový dojem	A
Závěry práce a jejich formulace	B

1. V závěru práce uvádíte, že u "vysokých škol se jeví jako nejúčinnější urychleně začlenit do výuky nový předmět, který by komplexně seznamoval budoucí pedagogy s problematikou ochrany člověka za mimořádných událostí". Máte jistě na mysli hlavně pedagogické fakulty, kde však existuje specializace přípravy budoucích pedagogů s rozdělením na 1., 2. stupeň ZŠ a na střední školu. Měl by se obsah Vámi navrhovaného předmětu lišit dle specializace pedagogů? A pokud ano, tak jak?

Posudky