SZABÓ, Á. Koncepční návrh elektromobilu [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2016.
Práce zabývající se koncepčním návrhem elektromobilu s motory umístěnými přímo v kolech vozidla přináší velké množství poznatků, zejména z oblasti dimenzování elektrického pohonu a jeho hlavních součástí. Dimenzování elektrického pohonu vychází z detailní analýzy jízdních odporů a simulací jízdních testů, zde by bylo pro zhodnocení přínosné i širší srovnání dynamiky elektromotorů se spalovacím motorem. Koncepční návrh zahrnuje rozmístění a dimenzování jednotlivých komponentů elektrického pohonu a konstrukci nosného rámu vozidla včetně analýzy napjatostí pro různé zátěžné stavy. Další základní systémy podvozku vozidla (zavěšení kol, odpružení a řízení) nejsou řešeny, nebo jsou zmíněny pouze slovně, či na obrázcích. Z tohoto důvodu lze návrh považovat pouze za výchozí pro další rozpracování mechanických části elektromobilu. Nicméně oblast návrhu elektromobilu se dosud v diplomových pracích objevovala jen zřídka, i proto lze předloženou práci hodnotit jako velmi přínosnou. Stylistická i grafická stránka této diplomové práce je nadprůměrná, práce je přehledná a srozumitelná, student pracoval samostatně a svědomitě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | C | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené vysledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | C | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Student se ve své práci zabýval koncepčním návrhem elektrického osobního vozidla. V rešeršní části student popisuje historický vývoj elektromobilů, hodnotí a srovnává elektromobily a vysvětluje jednotlivé koncepce. K samotnému návrhu vlastního konceptu přistoupil velmi systematicky. Jednotlivé kroky pří návrhu jsou logicky uspořádány a naplňují cíle stanovené v zadání. Student prokázal svůj přehled v oblasti základního návrhu parametrů vozidla. Výsledný koncept však není dořešen do konce a vozidlu chybí některé podstatné agregáty. Více propracován by měl být také způsob citování informačních zdrojů. Přes tyto nedostatky však lze práci doporučit k obhajobě, protože student splnil všechny cíle vytyčené v zadání.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | C | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. vysledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | D | ||
| Práce s literaturou včetně citací | D |
eVSKP id 92185