IVANCHANKA, D. Elektronický podpis ve veřejné správě [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2020.
Cílem práce bylo zmapovat současný stav využívání elektronického podpisu ve veřejné správě vybraných států a vytvořit výukovou aplikaci, která studentům umožní pochopení funkce a používání elektronického podpisu v praxi. Studentka k zpracování tématu přistupovala svědomitě, o dosažených výsledcích pravidelně podávala informace. Struktura práce je sice zvolena dobře, ale obsah jednotlivých částí na sebe mohl logicky lépe nenavazovat a mohl být zpracován pečlivěji, z tohoto pohledu práce působí nekonzistentně. Přes uvedené výhrady považuji zadání za splněné a navrhuji hodnocení C/70 bodů.
V rámci práce je provedena velmi rozsáhlá analýza a rozbor pojmů, principů a souvislostí spojených s elektronickými podpisy, státní správou a s tím spojenými zákony jak v České republice, tak ve vybraných zahraničních zemích. Po obsahové stránce je práce dle mého úsudku zbytečně moc rozsáhlá. Převážně v úvodních kapitolách je čtenář zahlcen spoustou obecných, právních či historických informací, které se samotným přínosem práce, či její technickou podstatou, nemají mnoho společného. Kvůli tomu je práce méně čtivá. Ocenil bych stručnější úvod do problematiky. V práci jsem nalezl několik typografických chyb, ale především obrovské množství chyb gramatických, překlepů či hovorových výrazů. Práce působí, jako kdyby byla dokončována ve spěchu a nebyla provedena žádná jazyková korektura. V práci se rovněž vyskytuje velké množství formulací, které jsou zavádějící, nic neříkající nebo příliš dlouhé a komplikované, což velmi snadno odvádí od hlavní pointy. Praktická část práce obsahuje webovou stránku, která má sloužit jako výuková aplikace. Stránka je jednoduchá, relativně přehledná a s příjemným designem. Slabou stránkou je opět obrovské množství textů, které je pro výukovou aplikaci nevhodné. Uživatel se v záplavě textu v některých kapitolách ztratí, nebo ho to od čtení rovnou odradí. Zde mohl být koncept výukové aplikace více promyšlen. Další slabinou je matoucí menu. Jsou přítomny levé menu a horní lišta, jenž obsahují odkazy do sekcí webu. Většina odkazů je stejných v obou menu, ale vyskytují se tu i odkazy, které jsou jen v jednom z menu. Navíc pořadí seřazení odkazů se liší. To ve výsledku komplikuje orientaci na webu. Popis praktické části webu v textu práce je příliš stručný, pouze na pěti stranách z celkových cca šedesáti stran textu. Zcela zde chybí např. popis webové implementace výpočtů DH protokolu a RSA kryptosystému. Vzhledem k výše uvedenému navrhuji hodnocení C/70 bodů.
eVSKP id 125891