Vytápění objektu školy
Loading...
Date
Authors
ORCID
Advisor
Referee
Mark
B
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
Abstract
Bakalářská práce se zabývá vytápěním objektu školy, která je provozována jako umělecká pro výuku volnočasových aktivit tj. hra na nástroj, zpěv, výtvarné aktivity apod. Budova je dvoupodlažní, nepodsklepená a je zastřešena jednoplášťovou plochou střechou. Jako zdroj tepla jsou navržena dvě tepelná čerpadla typu vzduch-voda. Příprava teplé vody navržena jako přednostní smíšená. Práce je rozdělena do 3 částí – teoretická, výpočtová a projektová. Součástí práce jsou doložené výpočty. Teoretická část pojednává o tepelných čerpadlech. Výpočtová část řeší samotný návrh vytápění objektu a přípravu teplé vody. Budova je vytápěna soustavou otopných těles. Větrání je v celém objektu řešeno nuceně pomocí vzduchotechnické jednotky s výměníkem pro zpětné získávání tepla. Ta je umístěná v 1. podlaží ve strojovně vzduchotechniky. Jako tepelný zdroj je navrženo tepelné čerpadlo. Projektová část obsahuje projektovou dokumentaci a technickou zprávu.
The bachelor thesis solves the design heating of the art school building for teaching leisure activities – instrument playing, singing, art activities etc. The building has two floors, no basement and is covered by a single-skin flat roof. Two air-water heat pumps are designed as a heat source. Hot water preparation designed as preferred mixed. Bacherol thesis is divided into 3 parts – theorical, calculation and project. The theoretical part is about heat pumps. The calculation part is about design of the building heating and hot water preparation. The building is heated by a system of radiators. Ventilation in the building is forced by means of air-conditioning unit with an exchanger for heat recovery. It is located on the first floor in the technical room. A heat pump is designed as a heat source. The project part contains project documentation and a technical report
The bachelor thesis solves the design heating of the art school building for teaching leisure activities – instrument playing, singing, art activities etc. The building has two floors, no basement and is covered by a single-skin flat roof. Two air-water heat pumps are designed as a heat source. Hot water preparation designed as preferred mixed. Bacherol thesis is divided into 3 parts – theorical, calculation and project. The theoretical part is about heat pumps. The calculation part is about design of the building heating and hot water preparation. The building is heated by a system of radiators. Ventilation in the building is forced by means of air-conditioning unit with an exchanger for heat recovery. It is located on the first floor in the technical room. A heat pump is designed as a heat source. The project part contains project documentation and a technical report
Description
Citation
HARTOVÁ, K. Vytápění objektu školy [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2022.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Pozemní stavby
Comittee
Doc. Ing. Petr Mastný, Ph.D. - předseda,
doc. Ing. Petr Horák, Ph.D. - místopředseda,
Ing. Olga Šmídová - tajemník,
Ing. Dominik Cakl - tajemník,
Ing. Lukáš Daněk, Ph.D. - člen,
Ing. Jan Topič, Ph.D. - člen,
Ing. Marian Formánek, Ph.D. - člen,
Ing. Ervín Dohnálek - člen,
Ing. Helena Wierzbická, Ph.D. - člen,
Ing. Jakub Vrána, Ph.D. - člen,
Date of acceptance
2022-06-15
Defence
Studentka nejprve představila svou práci formou prezentace v PowerPointu, kde popsala Vytápění objektu školy. Vyjádřila se k připomínkám oponenta a odpovídala na připomínky členů komise.
Otázky oponenta:
1. U výpočtu součinitelů prostupu tepla pro jednotlivé konstrukce byl jednotně uvažován odpor při přestupu tepla na vnitřní straně konstrukce 0,13 m3K/W. Skutečně tomu tak bude?
2. V objektu se vyskytují dvě místnosti sloužící jako zádveří (101 a 111). U každého je při výpočtu tepelných ztrát větráním uvažováno s odlišnou násobností výměny vzduchu (0,5 vs. 2), z jakého důvodu?
3. Ve výpočtových tabulkách tepelných ztrát se objevuje jen výsledná hodnota zátopového výkonu. Není jasné, jak byla stanovena, doplňte prosím.
4. Jaké výhody má použití vámi navrženého negativního zásobníku teplé vody?
5. Materiál potrubí na rozvod vody
Otázky nad prací:
1. Rozdělení větví vzhledem k světovým stranám
2. Pojistný ventil na straně teplé vody
3. Bivalentní zdroj a bod bivalence
Studentka velmi dobře reagovala na připomínky oponenta i členů komise a snažila se zdůvodnit navržená a použitá řešení.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení